გავერკვიე საავტორო უფლებებში. ვისწავლე როგორ დავიცვა ჩემი საავტორო უფლებები და არ დავარღვიო სხვისი უფლებები.
მადლობა მინდა ვუთხრა ჩვენს ტრენერს, ისე მარტივად და  გასაგები ენით გადმოგვცემს მასალას.

დღევანდელი დღით კმაყოფილი ვარ. დღეს შევისწავლე შეფასების კრიტერიუმები, გავეცანი შეფასების ინსტრუქციებს, მეთოდებს. ვისწავლე და დავწერე დრპოში გაწერილი შეფასების გეგმა.

რეფლექსია

 პროექტი აქტუალურია და დიდი  მნიშვნელობა  აქვს მოსწავლის კრიტიკული აზროვნების და 21-ე საუკუნის უნარების განვითარებისათვის, ის ეხმარება  კრტიკული აზროვნების განვითარებას, გავეცანი მოდულებს. ავირჩიე თემა, გავაკეთე მონახაზი და შევუდექი მუშაობას ვისწავლე პუბლიკაციის გაკეთება, გავწერე მიზნები და შედეგები. გავეცანი მიმართულების მიმცემ საკვანძო კითხვებს. ბევრი რამ ვისწავლე.

საქართველოს კუთხეები და ხალხური სიმღერები.

პროექტის მოკლე აღწერა : მოსწავლეები ჩამოთვლიან საქართველოს კუთხეებს, დანაწილდებიან ჯგუფებად და მოახდენენ დავალებების განაწილებას.

პროექტის სეული აღწერა: Iჯგუფი იკვლევს ქართლ– კახეთს და იმერეთს, მათთვის დამახასიათებელ ხალხურ სიმღერებს.
IIჯგუფი იკვლევს რაჭა– ლეჩხუმი სვანეთი.
III ჯგუფი იკვლევს გურია, აჭარა, სამეგრელო.
IV ჯგუფი იკვლევს სამცხე – ჯავახეთს, ფშავ – ხევსურეთს.

მონაწილეთა ასაკი: 9 – 10 წელი.

ვადები/ ხანგრძლივობა: 5 – 6 კვირა.

აქტივობები; მოსწავლეები შესაბამისი სახელმძღვანელოებით, ინტერნ. მოიძიებენ საჭირო მასალას. ხელოვნების სკოლაში გაეცნობიან ქართულ ხალხურ მუსიკის მიმდევრებს, მოახდენენ შედარებას საქ. კუთხეების ხელოვნებას შორის.

მოსალოდნელი შედეგები:პროექტი დააინტერესებს მოსწავლეებს დ ა სტიმულს მისცემს ხელოვნების სკოლაში მიიღონ ბ ევრი ინფორმაცია, დაინტერესდებიან, დაესწრებიან ხალხური მუსიკის კონცერტს, ან სულაც ყურადღებით მოუსმენენ ხალხურ მუსიკას, ამის შემდეგ გაუჩნდებათ სურვილი თვითონ შეისწავლონ იგი. კიდევ ერთხელ დაინახავს თუ რა დიდი დახმარება შეიძლება გაუწიოს ი.ს.ტ.– იმ

სამუშაო ენა: ქართული

კავშირი საგნებთან ან ეროვნულ სასწ. გეგმასთან; ქართული ენა , მუსიკა.

პროექტის ავტორი: ბ. მუშკუდიანი

ავტორის ელ– ფოსტა; belazali@gmail.